10 Irrtümer zum Einsatz digitaler Medien in der Schule

Hallo zusammen

Gerne empfehle ich euch das 20 minütige Referat von Prof. Dr. Christian Spannagel zu 10 Irrtümern zum Einsatz von digitalen Medien in der Schule.

Er nimmt hierbei auch Stellung zum Thema Flipped Classroom.

Leider sieht man nur den Foliensatz und nicht den Refernten. Es ist trotzdem "hörenswert"!

Liebe Grüsse

Karin

input aus dem newsletter von digital brainstorming

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IPHONECHINA 

 

20:00 30.08.2015

Stellen wir uns vor, Apple wäre ein Staat - würde man lieber in Apple oder in China leben? Diese Frage stellt sich Christian von Borries in seinem Film "IPHONECHINA". In diesem dokumentarischen Essayfilm, der ganz ohne Kommentar auskommt, dafür aber viel zitiert, erzählt der in Berlin lebende Musiker und Produzent vom transnationalen Hightech-Kapitalismus und untersucht die Parallelen zwischen modernen Staaten und global agierenden Unternehmen.

In China werden nicht nur sämtliche Produkte der Firma Apple hergestellt, das Unternehmen erwirtschaftet dort auch 10 Prozent seines Umsatzes. Durch die wirtschaftliche Liberalisierung erlebt die chinesische Bevölkerung zwar einen wachsenden Wohlstand, politisches Mitspracherecht hat sie jedoch nicht, und der Begriff Ausbeutung ist im Reich der Mitte unbekannt:

Die Marke Apple steht für eine neoliberale Ideologie, basierend auf einer Individualgesellschaft von Besitzenden ohne gesellschaftliche Verantwortung. Doch wie totalitär ist Apple eigentlich? Trügt der schöne Schein des durchgestylten Designs? "IPhone China" wurde auf Filmfestivals gezeigt und wird kostenlos auf Videoplattformen zu sehen sein. 

Eintritt: Frei

Microsoft Sway

Als Vorbereitung für den morgigen Präsenztag habe ich mich heute mit Microsoft Sway beschäftigt.
Ich bin begeistert! :-)

Wer schon mal an Sway schnuppern möchte, findet mein Beispiel im Web:

111 Unterrichtsideen

Auf der Suche nach Unterrichtsideen bin ich auf ein E-Book gestossen mit einem grossen Ideenpool für den Unterricht. Ich habe zwar doch einige der Vorschläge bereits gekannt und auch angewendet, aber trotzdem bin ich richtig stolz auf diese "Trouvaille". Ein paar Ideen werde ich vielleicht auch in meinen Leistungsnachweis einbauen.... Das E-Boch heisst: Integration von ICT- Unterricht 111 Ideen Urs Zuberbühler Viel Spass und bis bald! Magdalena

Anleitungen zu Minibooks und Weebly

Am Kurstag vom 17.06.2015 werden wir exemplarisch ein paar Tools anschauen, welche sich einfach mit Schülerinnen und Schülern der verschiedenen Schulstufen (gemäss Lehrplan21: Zyklen) eingesetzt werden können.

Zwei Anleitungen habe ich euch bereits auf ILIAS abgelegt. Es lohnt sich insbesondere die Anleitung zum Minibook auszudrucken und mitzubringen.

Hier gibt es schon mal die Faltanleitung:

Sonnige Grüsse
Karin

Lehrplan21 Medien und Informatik

Am  Präsenztag vom 17.06.2015 werden wir die bisher behandelten CAS-Inhalte in den Kontext der im Lehrplan 21 ausgewiesenen Kompetenzen im Modullehrplan Medien und Informatik verorten.

Wer sich den Lehrplan vorgängig anschauen möchte, findet die aktuelle Version zum Download:

Der Modullehrplan Medien und Informatik ist grundsätzlich in 3 Teilbereiche gegliedert:

• Anwendungskompetenzen 
• Medien
• Informatik

Zur Umsetzung sind im Kanton Bern in der 5., 6., 7. und 9. Klasse je eine Jahreslektion Unterricht "Medien und Informatik" vorgesehen. Die restlichen Kompetenzen sollen in durch Querverweise in in den restlichen Fächern unterrichtet werden.
Beispiele, wie das aussehen könnte, werden wir am 17.06.2015 anschauen.

Bis dann! 

Stopptrick Filme mit Windows

Liebe Alle
Auf Anregung von Martin Germann habe ich eine Anleitung zur Erstellung von Stopptrickfilmen für Windows erstellt. Ich wählte bewusst MovieMaker als Werkzeug. Dies aus 2 Gründen:
1. MovieMaker kann kostenlos auf jedes Windowsgerät geladen werden. Den Download findet man zum Beispiel auf Chip.de mit dem Suchbegriff MovieMaker.
2. MovieMaker ist genügend einfach, so dass die Schülerinnen und Schüler dieses Programm schnell verstehen.

Die Anleitung findet ihr auf ILIAS Magazin » Weiterbildung » Durchführungen 2014/15 » CAS Digitale Medien im Unterricht » Modul_1 » 20150321_Kick-off

Beim Stöbern bin ich auf eine vielversprechende Alternative gestossen: MonkeyJam. Dieses Programm steht ebenfalls kostenlos zum Download zur Verfügung und lässt sich schnell und einfach auf jedes Windowsgerät installieren. Wenn jemand Lust hat, dieses Tool auszuprobieren, bin ich gerne auf eure Rückmeldungen gespannt. Ich werde mir auf jeden Fall bei Gelegenheit die Zeit nehmen, dieses genauer anzuschauen.

Unser aller Online-Leben

Der Film über den armen Jo aus good old Britain hat mich dazu inspiriert, diese Links hier zu posten (Vielleicht kennt ihr die Filme ja auch schon):

Tom und sein digitales Ich...

Der Wahrsager



Gespenstisch, nicht?

Trotz allem: Allen einen schönen Sonntag :-)

Herzlicher Gruss
Petra

Nach dem ersten Tag...

... ist vor dem zweiten Tag!

Merci euch allen für den gelungenen KickOff-Tag. Viele strahlende Gesichter zu sehen, erhellt das Gemüt der Dozierenden.

Wir haben die Einladungen als Blog-Autoren dieses Blogs versendet. Ihr findet eine entsprechende E-Mail in eueren gmail-Postfächern.

Wer uns die gmail-Adresse noch nicht mitgeteilt hat, bitten wir, dies noch per E-Mail an cas.dmu@gmail.com zu erledigen.

Nächsten Samstag tauchen wir voll und ganz in die Welt von Google und den Blogs ein. Wir freuen uns!

Begrüssung

Liebe Kolleginnen und Kollegen

Herzlich willkommen im CAS Digitale Medien im Unterricht.
Dieser Blog dient dem gegenseitigen Austausch in Form eines Schaufensters. Ab dem CAS Start seid ihr alle Autorinnen und Autoren dieses Blogs.

Zu Vorbereitung sind wir auf einige Rückmeldungen von euch angewiesen. Bitte füllt dazu den Fragebogen bis am 11. März aus. Bitte den ganzen Fragebogen ausfüllen (scrollen) und mit dem blauen Sende-Button abschicken.


Gerne servieren wir euch zur Einstimmung zum CAS ein Amuse Bouche:

Institut Michael Ehlers: Social Media Revolution:






Wir freuen uns auf einen angeregten Start in den CAS.
Die Studienleitungen Denise Felber und Karin Winkel